循证·提质·赋能——北京市西城区奋斗小学召开2024-2025学年度第二学期教学质量分析会

发布日期：2025-10-10 13:30:14      浏览量：16

　　 2025年9月23日，西城区奋斗小学召开2024-2025学年度第二学期教学质量分析会，东址和北址的老师远程参与会议。

　　 会上，教学副校长张培林对“循证·提质·赋能”主题进行阐释，指出提质是赋能的目标，旨在提升学生素养；赋能是循证的源泉；循证则是提质的罗盘。张校长结合全校质量检测数据，重点提出三条教学建议：一是，要以爱为根，尊重学生差异，精准分析学情，优化课堂生态；二是，构建学科内“设计—实施—评价—调整”的良性闭环；三是，采用成长性评价，助力学生享受学习成功的乐趣。

　　 在整体分析会后，各学科分别召开了教学质量分析会。

语文学科

　　 语文学科教学质量分析会由教学副主任郭丽华主持，郭主任作了题为“深挖数据寻因，促进常态落实”的主题发言。

　　 发言以数据为切入点，横向关注语文教学四个领域，纵向贯通不同年级，从命题方向、学生素养以及常态研究等角度提出了自己的思考及建议。在识字与写字板块，强调教师要引导学生习得一手好字，让一手好字成为奋斗学子的一张名片；积累与运用板块，提出整本书阅读要做到“真阅读、真思考、真交流、真收获、真表达”；阅读板块聚焦语文关键能力，要持续地、螺旋上升地培养，让学生在情境里运用，进而形成素养；习作板块则关注引领与自主的结合，既给予学生写作方向指引，又充分发挥其自主创作的积极性。此次教学分析为全校语文教学改进提供了依据，助力学生语文素养的提升。

 

　　 学科邀请了两位优秀教师代表发言。王颜红老师以“赓续教育初心 砥砺育人使命——语文教学提质增效的实践与思考”为题分享了教学经验。韩文欣老师围绕“扎根团队教研 追寻教学之光——一名青年教师的教研感悟”分享了成长感悟。两位老师的分享，从不同维度展现了奋斗小学教师在语文教学与教研上的探索，为其他教师提供了宝贵经验，也彰显出学校对提升教学质量，促进教师成长的重视与实践成果。

  

数学学科

　　 数学学科教学质量分析会由教学副主任贾陈亮主持并发言。会上，贾主任先是以数据为核心，借助折线统计图、条形统计图对各年级情况进行了详细分析，接着结合期末试卷中的典型题目，分析了试卷的结构特点，深入剖析了学生在学习习惯、思维方式上的优势与不足，让每位教师都能直观了解教学中的“堵点”与“难点”。

　　 随后，曹迟老师从教研活动的角度，介绍了提高学生口算正确率的小技巧——日常练、定期赛，通过多种形式的口算比赛，激发了学生的积极性；李铮老师以《立足学情寻突破，凝心聚力促提升》为题，分享了教学中的小妙招——重视班级差异，设计分层教学。

 

　　 最后，贾主任指出，新的学年希望大家能充分发挥团队的优势，加强常态教研，促进数学学科的全面提升。

 

英语学科

　　 英语学科教学质量分析会由教学副主任金明彦主持。吴兢兢、王君两位组长就I HOPE英语教研组建设及英语教学质量进行了细致分析。从整体数据来看，参加统测各年级在平均分、优秀率和合格率方面均较上一学期有稳步提升。试卷命题体现“教学评一体化”理念，题型兼具多样性与一致性，注重语境创设、跨学科融合及传统文化渗透。四年级开始强化书面表达训练，五、六年级逐步增加思维拓展类题型，突出语言运用能力与核心素养的培养。针对阅卷中发现的问题，英语组提出了相应的改进措施。今后，各年级将围绕课堂教学优化、分层辅导、题库建设等方面展开微教研，尤其关注学段衔接与个别班级的薄弱环节，持续推动教学质量提升。本次质量分析体现了英语团队以数据为依托、以学生发展为中心的教学追求。

 

 

 

　　 知之愈明，行之愈笃。在教学质量分析与交流中，大家相互切磋，彼此启发，在智慧碰撞中收获宝贵经验，在巧思设计中勇攀教学高峰。