从“评价”到“改进”——北京市西城区奋斗小学开展2025—2026学年度第一学期教学质量分析会

发布日期：2026-03-24 10:12:41      浏览量：34

2026年3月17日，西城区奋斗小学召开2025—2026学年度第一学期教学质量分析会。会上，课程与教学中心张培林副校长依据评价数据，从多维度展开教学质量分析。

张培林副校长指出，学生的学习会经历两次信息转换——人际转换和自我转换。这就要求老师们在教学中“放任务”，开启学生深度思维加工；“让信息出来”，把内隐的思维过程变成外显的学情证据；“根据信息推进”，不断调试反思，让教与学建立在真实的学情上。重点落实课堂安全与教学规范，用艺术化的方式耐心引导学生，确保学生的身心健康发展。

最后，张校长希望老师们以此次校级质量分析为镜，看见学生、看见自己、看见方向，让高质量的教育，深植于每一堂课、每一次师生互动、每一项作业与评价设计之中。

 

语文学科

深挖数据循因，促进常态落实

语文学科以“深挖数据寻因 促进常态落实”为主题召开了教学质量分析会，会议由学科负责人郭丽华副主任主持。首先，郭主任以真实题目为例，从语文试题的四个板块进行横向和纵向分析。同时，提示老师们要高效开展教研活动，突出“研”的味道；落实作业管理制度，发挥其诊断作用；深化评价研究，赋能学生成长。

 

接着，代霄萌老师以“探错字之因 正书写之心 优教学之路”为题，分享规范书写的研究。代老师从课标入手，明确书写规范的三个维度。深入分析错别字成因，提出“明字理、遵规则”的教学策略，为老师们点亮了书写教学的实践之路。

 

接着，郝红霞老师围绕“深耕细研夯基础，凝心聚力促提升”分享组内老师的教学妙招：精准把脉平心态、以赛促练强基础、精研细磨要质量，为老师们提供了切实可行的教学方法。

 

最后，李京校长对此次分析会进行了总结，肯定了老师们的细致分析和深入研究。同时也为日后的教学质量分析提出了宝贵建议：希望老师们能打破年级壁垒，纵向组成分析团队。聚焦重点问题，展开深度分析，让质量分析发挥实效。

 

数学学科

深耕数据分析 精研教学策略

为精准把脉数学教学质量，深挖数据背后的教学问题，优化后续教学策略，奋斗小学开展数学学科质量分析暨教学经验分享会，东西北三址数学教师全员参与。

 

会议首先肯定了学生基础知识扎实、运算与操作能力较强的优势，也指出计算粗心、空间想象与逻辑推理能力薄弱等问题。随后，四年级教研组长赵文娟、骨干教师于娜文分别从教研组团队教研、课堂教学实践、学生习惯培养等方面分享经验，为全体教师提供了可借鉴的教学思路。

 

会议强调要继续发挥团队教研优势，深耕试卷研究，聚焦班级学情精准施策，推进教学评一体化，注重学生思维能力与良好学习习惯的培养。此次会议让教师们明晰了教学改进方向，为后续数学教学质量稳步提升奠定了坚实基础。

英语学科

依托数据精准把脉 聚焦素养提质增效

为深入英语教学质量，推动课堂教学持续优化，英语组召开了质量分析会。本次分析聚焦学生核心素养发展，全面回顾了1-6年级英语教学成效与改进方向。分析显示，三至六年级整体表现良好，部分班级实现显著进步。会议还围绕“差异化教学”“精准帮扶”“常态课优化”等议题展开深入交流。下一阶段，英语组将继续深化“教学评一体化”研究，依托数据与数智赋能技术，精准施策，推动教学质量再上新台阶。