同伴“慧”相处 童心共成长——北京市西城区奋斗小学二年级奋飞综合实践活动类课程汇报

发布日期：2026-04-20 15:00:03      浏览量：23

2026年4月14日，北京市西城区奋斗小学二年级组围绕“同伴‘慧’相处，童心共成长”为主题，立足学生身心发展特点，聚焦社交情感教育与教室座位生态优化，开展系列精准、实效的德育课程，全面提升学生人际交往能力与品德素养。

首先，郭建菲老师呈现一节以“同桌友好相处，共建温暖座位圈”为主题的班会课，围绕认知引导、方法传授、实践落地设计，旨在让学生感受同桌情谊，学会相处技巧，共建和谐班级。班会以暖心分享引入，结合小游戏、案例分析、情景演绎，引导学生换位思考，掌握矛盾解决方法。亮点环节中，学生书写“赏识卡”赞美同桌，传递温暖情谊。最后师生共同制定班级公约，强化践行意识。课后通过同桌互评表、班级“赏识墙”等形式持续巩固，将友好相处融入日常，形成长效班级文化，助力打造团结友爱的班集体。

 

 

接下来，李欣媛、阎珅、陈腾、赵依格老师代表二年级组进行汇报。汇报中二年级组多维发力、精准育人：优化座位生态，打破固定模式，采用动态轮换、异质搭配等方式，为学生搭建多元交往空间；渗透情感教育，通过主题班会、相处公约、赏识墙、同桌评价表等，让学生习得沟通、包容、互助技巧；开展丰富实践，依托综合实践、文体活动、学科思政浸润，将友善交往融入语文、道德与法治、数学、音体美等全学科教学；强化榜样引领，常态化评选“互助小天使”“温暖有爱好少年”“奋斗小雷锋”，以身边榜样带动文明交往风尚。

 

 

最后，领导与各位老师对二年级组的工作给予了充分肯定，精准找到了德育研究方向与切入点。目前研究处于初步探索阶段，后续我们将持续深化研究，切实推动教育理念落地落实。围绕同伴友好交往、座位圈构建等内容展开深入探讨，不断优化课堂座位排布形式，让课堂布局更加多元灵活，助力学生形成友善互助的良好交往氛围。